2、优秀电影促进学生创新能力和实践能力的可测性研究； 3、优秀电影促进学生人际交往能力和合作精神提高的可测性研究。 申报时，可参考《小学德育纲要》、《中学德育大纲》拟定具体题目。 （二）优秀电影促进学科教学的有效性研究 1、优秀电影促进学生各种表达能力的有效性研究，如语言表达、文字表达、音乐表达、造型表达、体态表达等等； 2、优秀电影促进学生对世界感知和文化交流的有效性研究，如对宇宙、地球、自然、生物、历史、情感、社会常识的感知等。 申报时，可参考小学、初中、高中各学科的教学大纲，拟定具体题目。 （三）电影课程开发的可行性研究 1、电影开课的教材教案教辅活动设计和编写教科书的研究； 2、组织安排学生按年级观片常规化的研究； 3、电影必修课、电影选修课、电影自助餐的理论与实践研究。 四、实施办法 （一）组织专家与课题学校相结合，遴选符合各个不同年龄段的优秀电影片； （二）开展多种有利本课题深入的研究活动。如： 1、请中国科学院心理研究所、北师大、首师大和中央教科所等单位的有关专家分别主持或指导子课题学校的实验设计和实验过程； 2、运用国际心理学、教育学的有关研究方法，确定指标体系和测量方法，进行可测性研究； 3、举行电影教育的各种专题讨论和辩论会，特别是电影对学生素质影响的专题研讨会； 4、举办各种交流研讨活动。如，实验学校互访；组织各种评优活动；举办全国电影课题研究成果展；开展国际间的电影用于教育的理论与实践的研讨活动；发表论文、出版论著等。 （三）利用电影课题营造健康的校园文化环境 1、校园电影节；2、电影夏令营；3、电影手抄报、墙报、自编图书；4、电影绘画雕塑手工制作；5、亲子周末电影晚会；6、电影情景园林建设；7、电影游戏；8、电影知识大奖赛；9、电影主题辩论对抗赛；10、节假日对外电影乐园；11、电影课互联网网页设计大赛；12、电影课成果展览等。 五、实施步骤 |